Biologie

Allgemeines
Lehrkräfte
Aufgaben und Inhalte
Biologieunterricht an der LG
Biologie in der Orientierungsstufe – Jahrgänge 5/6
Biologie in der Mittelstufe (Jahrg. 8-10; G8: 7-9)
Biologie im Rahmen von "AnNa" (G8: 8 und 9)
Biologie in der Oberstufe (Jahrg. 11-13; G8: 8-12)

Allgemeines

Blick aus den Biologie-Fachräumen

Foto: B. Blumenschein

Die LG ist eine Schule im Grünen – denn Wald, Wiesen und der Ratzeburger See liegen direkt vor der Haustüre. Und das ist eine echte Bereicherung für den Biologieunterricht, denn der Unterricht in Doppelstunden macht es leicht möglich, kurzfristig rauszugehen und sich biologische Phänomene direkt vor Ort zu erschließen. Angestoßen durch den Neubau sind gerade auch viele biologische Außenprojekte in Planung bzw. im Entstehen, die den Unterricht in Zukunft noch abwechslungsreicher werden lassen.

Während einer Projektwoche entstanden bereits ein Baumlehrpfad, viele Nistmöglichkeiten für Vögel und Insektenhotels. Ab dem nächsten Schuljahr sollen im Biologie- und AnNa-Unterricht nach und nach ein Schulteich, ein Schulgarten, Steingärten, Naturwiesen und Sukzessionsflächen entstehen.
Mindestens genauso wichtig wie die Umgebung der Schule sind die Unterrichtsräume. Seit dem Neubau verfügt die Biologie über drei gleichwertig ausgestattete Biologie-Fachräume, in denen der komplette Biologieunterricht stattfindet. Jeder Raum verfügt über ein Mediensystem mit fest installiertem Beamer, DVD-Player und Soundsystem, sowie einem Notebook mit Internetzugang. Über Medienlifte kann jeder Schülerarbeitsplatz mit Strom und Gas für Schülerexperimente versorgt werden. Zudem stehen neben Laborgeräten auch Schülermikroskope und Stereolupen in Klassensatzstärke zur Verfügung. Neben den Unterrichtsräumen gibt es noch ein Biologie-Schülerlabor, in dem einzelne Schüler oder kleine Schülergruppen selbstständig experimentieren können. Ein besonderer Schatz der Biologie ist die über mehr als 100 Jahre gewachsene und ständig modernisierte Sammlung, die neben exklusiven Exponaten auch eine große Zahl an Modellen und Experimenten bereithält.


Blick zum Pult mit Beamer/Notebook	Blick in den Fachraum mit Medienliften

Fotos: B. Blumenschein

Lehrkräfte

Das Fach Biologie wird momentan von den folgenden Lehrkräften in den Jahrgangsstufen 5 - 13 durchgehend unterrichtet: Herr Abel, Herr Dr. Blumenschein (Fachleiter), Frau Cenet, Herr Hannemann, Herr Jannasch, Herr Kaffka, Frau Schaeffer, Herr Stolzenbach, Frau Tutsch.

Aufgaben und Inhalte

Das Fach Biologie will biologisches Grundlagenwissen vermitteln und untersucht dazu Gemeinsamkeiten und Unterschiede lebender Systeme. Zusammen mit Physik und Chemie trägt die Biologie zu einem naturwissenschaftlichen fundierten Weltverständnis bei. Der Biologieunterricht will nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch fachspezifische und allgemeinbildende methodische Fertigkeiten (Kompetenzen) der Schülerinnen und Schüler fördern. Eine weitere, insbesondere erzieherische Aufgabe des Biologieunterrichts ist die zur Eigen- und Mitverantwortung anleitende Gesundheits- und Sexualerziehung.

Biologieunterricht an der LG

Grundlagen des Unterrichts an der Lauenburgischen Gelehrtenschule sind die Lehrpläne für Gymnasien in Schleswig-Holstein für die Sekundarstufe I und II sowie die Bildungsstandards für das Fach Biologie der Kultusministerkonferenz. In den folgenden Abschnitten sollen überblicksmäßig Struktur und wesentliche Inhalte des Biologieunterrichts an unserer Schule vorgestellt werden.

Biologie in der Orientierungsstufe – Jahrgänge 5/6

Der Biologieunterricht erfolgt in beiden Jahren durchgehend zweistündig mit einer Doppelstunde pro Woche.
Der Unterricht knüpft an den Sachkundeunterricht der Grundschulen an und ist um die Angleichung der Voraussetzungen bemüht. Es geht vordergründig darum, Unterrichtsinhalte lebensnah und altersgerecht zu vermitteln und die Schüler an fachspezifische Betrachtungsweisen und Arbeitsmethoden heranzuführen. Die Arbeitsweise ist hier eher noch phänomenologisch und so gewählt, dass bei den Schülern das Interesse an der Beschäftigung mit der lebenden Natur vertieft wird.
Die Themen im Jahrgang 5 sind: Säugetiere im Vergleich, Bewegungssystem des Menschen (Skelett und Muskeln), Verdauungssystem des Menschen und gesunde Ernährung I, Bau und Vielfalt von Blütenpflanzen
Die Themen im Jahrgang 6 sind: Entwicklung und Anpassungen von Blütenpflanzen/Nutzpflanzen, Atmung und Blutkreislauf des Menschen/Rauchen, Sexualerziehung I, Wirbeltierklassen im Vergleich

Biologie in der Mittelstufe (Jahrg. 8-10; G8: 7-9)

Der Biologieunterricht erfolgt in diesen drei Klassenstufen durchgehend zweistündig mit einer Doppelstunde pro Woche.
Der Unterricht bereitet aufbauend auf die in der Orientierungsstufe gewonnenen Kenntnisse und Fertigkeiten auf die Anforderungen der gymnasialen Oberstufe vor. Hier werden Kenntnisse und Fähigkeiten erworben, die zu einem systematischen Verständnis biologischer Erscheinungen und einer ganzheitlichen Betrachtungsweise der Natur führen sollen. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen biologische Sachverhalte analytisch zu bearbeiten, kritisch zu interpretieren und zu bewerten.
Die Themen im Jahrgang 7 sind im ersten Halbjahr „Wirbellose Tiere“ (Regenwurm, Insekten, Krebse, Spinnen, Parasiten des Menschen) und im zweiten Halbjahr „Naturwissenschaftliches Arbeiten“. Dieser sehr methodenorientierte Unterricht soll den Chemieunterricht, der in Jahrgang 8 beginnt, vorbereiten und mit Blick auf die Oberstufe Synergien zwischen beiden Fächern fördern. An den biologischen Themen Zellbiologie/Mikroskopie und Fotosynthese werden für beide Fächer relevante Methoden und Konzepte erarbeitet, auf die der Chemieunterricht aufbauen kann. Die Chemie gewinnt dadurch Zeit und kann so früher Grundlagen der Organischen Chemie erarbeiten, die dann wiederum der Biologie in der Oberstufe für die Erarbeitung der molekularen Zellbiologie zur Verfügung stehen.
Die Themen im Jahrgang 8 sind: Sexualerziehung II, des Menschen und gesunde Ernährung II, Genetik, Ökologie.
Die Themen im Jahrgang 9 sind: Krankheitserreger und Immunsystem, Organsysteme des Menschen, Sinnesorgane und Gehirn des Menschen, Evolution des Menschen.

Biologie im Rahmen von "AnNa" (G8: 8 und 9)

Ab dem Schuljahr 2011/12 wird als Alternative zur dritten Fremdsprache das Wahlpflichtfach „Angewandte Naturwissenschaften“, kurz „AnNa“ angeboten. Der Unterricht ist in beiden Jahren dreistündig. AnNa wird von den Fächern Biologie, Chemie und Physik gemeinsam geplant und unterrichtet. Je drei Halbjahre werden von den einzelnen Fächern gestaltet, ein viertes Halbjahr mit dem Titel „Informationstechnologien“ wird sich der Nutzung neuer Medien widmen. AnNa wird praxis- und methodenorientiert unterrichtet und soll den jeweiligen Fachunterricht vertiefen.
Die Themen für das Biolgie-Halbjahr sind: Modellbau, Arbeitsblatt-/Infoblatterstellung, Aufbau, Durchführung und Auswertung biologischer Experimente (Winterhalbjahr), Untersuchen und Anlegen von Biotopen (Sommerhalbjahr).
Im Rahmen von AnNa sollen also Schulgarten, Schulteich, Sukzessionsflächen usw. entstehen und über die Jahre kontinuierlich gepflegt werden.

Biologie in der Oberstufe (Jahrg. 11-13; G8: 8-12)

In der Oberstufe bilden folgende biologische Inhalte den Schwerpunkt:
Jahrgangsstufe 11: Zellbiologie, Stoffwechselbiologie (Enzymreaktion, Fotosynthese, Zellatmung)
Jahrgangsstufen 12 und 13: Genetik, Ökologie, Evolution, Neuro- und Verhaltensbiologie (Reihenfolge bleibt der unterrichtenden Lehrkraft vorbehalten).
Biologie kann als Profilfach, als profilergänzendes Fach oder als Kurs gewählt werden. Die Themen bleiben dabei gleich. Im Profilfach wird auf vertieftem Niveau vertieft.

Profilfach Biologie
Das Fach Biologie bietet zusammen mit den profilergänzenden Fächern Chemie und Physik das naturwissenschaftliche Profil „Phänomen Leben“ an. Biologie wird in Jahrgangsstufe 11 dreistündig und in den folgenden beiden Jahren vierstündig unterrichtet. Die beiden anderen Fächer werden durchgehend dreistündig unterrichtet. Im Fach Biologie wird eine schriftliche Abiturprüfung abgelegt.

Profilergänzendes Fach Biologie
Im Sport- und Chemieprofil wird Biologie als profilergänzendes Fach durchgehend dreistündig unterrichtet.

Kursfach Biologie
Schülerinnen und Schüler, die keines der vorher genannten Profile angewählt haben, können trotzdem Biologie als Naturwissenschaft anwählen. Es wird im Kurssystem über drei Jahre dreistündig unterrichtet. Daher kann es auch als Abiturfach gewählt werden.