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Musik

Grundsätzliches
Unterrichtliches
Außerunterrichtliches
Chor- und Orchesterarbeitsfreizeit in Noer
Termine
Aufführungen
Chorklassen 2011-2012
Abschließendes

Grundsätzliches

Unterricht in MUSIK?
MUSIK im Unterricht?
Unterricht durch MUSIK?

Bereits mindestens seit den 70er Jahren des vergangenen Jahrhunderts diskutierte die Didaktik der Musik auf heftige Weise die Schwerpunkte und Zielrichtungen des Musikunterrichts. Soll die MUSIK selbst im Mittelpunkt stehen? Soll der Mensch im Zentrum sein? Soll MUSIK funktionalisiert benutzt werden? Ist MUSIK der sog. Klassik Pflichtprogramm? Steht die allgemeine Hörsensibilisierung im Zentrum? Wird die Theorie der Praxis zu bevorzugen sein?
Orientieren wir uns an dem praktischen handelnden Umgang mit MUSIK? Welche Rolle spielt der individuelle Erfahrungshintergrund der Schüler/innen? Gibt es allgemeine Erziehungsziele, denen der MUSIKunterricht in spezieller Weise gerecht werden muss?

An der Lauenburgischen Gelehrtenschule Ratzeburg sind die Fragen der Didaktik - WAS? WARUM? - und der Methodik - WIE? - immer schon Gegenstand der internen Diskussion gewesen. Hat die quantitative Überschaubarkeit der Fachschaft MUSIK diesen Diskurs einerseits begünstigt, wurden andererseits durch die immer währende fruchtbare Anregung auch von außen - Praktikanten und Referendare, Tätigkeiten im Ausbildungs- und Fortbildungsbereich, Fachleiterschaft - permanet neue Impulse genutzt, mit dem Ziel der Lebendigkeit, Aktualität und Innovation im Unterricht.

Als zusammenfassende These für die übergeordnete Aufgabe des MUSIK-Unterrichts kann heute folgendes Zitat stehen:
„Die künstlerischen Fächer leisten durch die Verbindung von Wahrnehmen, Erfahren, Gestalten und Reflektieren einen wesentlichen Beitrag dazu, dass Schülerinnen und Schüler ein eigenes Verhältnis zur Welt entwickeln und die Weltsicht anderer erfahren und verstehen können.“
(Bert Gerhardt, Kompetenzbildung im Fach Musik, 2008)Im Schaubild lassen sich Inhalte und Methoden des Musikunterrichts übersichtlich konkretisieren (nach: Gerhardt, a.a.O.):

Unterrichtliches

Die Fachschaft MUSIK wird von vier Kollegen getragen. Ein weiterer Kollege mit Zweitfach Physik ist derzeit noch Referendar. Zum Schuljahr 2011-2012 erwarten wir eine neue Referendarin.Der Unterricht kann entsprechend der Stundentafel auf Grund der ausreichenden Versorgung also voll erfüllt werden:
Klasse 5 2 Stunden
Klasse 6 2 Stunden halbjährig
Klasse 7 2 Stunden
Klasse 9 2 Stunden
Klasse 10 2 Stunden
Klasse 11 2 Stunden
Klasse 12 2 Stunden
Klasse 13 2 Stunden

Abschließendes

Einem Gedanken der grundsätzlichen Bemerkungen folgend, kann der Musik an der LG ein großer Stellenwert zugeschrieben werden. Nicht nur das ganzheitliche Selbstverständnis des Faches, sondern auch seine große Akzeptanz bei Schülern - insbesondere im Bereich der AG‘s - und die traditionell wohlwollende Unterstützung durch die Schulleitung haben das Profil der LG allgemein nicht unerheblich geprägt. Man kann vielleicht sogar ganz unbescheiden sagen, dass das positive Bild der Schule in der Öffentlichkeit auch unter anderem ein Verdienst der hier stattfindenden Musik ist.